Mi espacio de las mates

mayo 22, 2007

WIKISPACE (APRENDIZAJE COLABORATIVO)

Filed under: actualidad, articulos, curiosidades, educacion, enseñanza, matematicas — juanjo @ 5:52 pm

Pongo esta url en mi blog porque me parece interesante que la gente conozca los trabajos que hemos realizado en la asignatura de matemáticas de magisterio musical ya que son unos trabajos muy interesantes y bien elaborados en su mayoria,que hemos realizado en esta pagina.Todos podeis contribuir a mejorar los trabajos y seria interesante que lo hicierais ya que son trabajos colaborativos,y nos pueden ser de gran ayuda a todos en el futuro y en el presente

.¡animo hecharles un vistazo!

http://concepcionabraira.wikispaces.com/P%C3%A1gina+principal

Pinchaz en concepcionabraira y hay podeis ver los enlaces que os llevaran a estos fantasticos trabajos.

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mayo 15, 2007

GEOMETRIA

Filed under: geometria, matematicas, videos — juanjo @ 11:43 am

Este es un video de youtube sobre un proyecto de matematicas de geometria basica en el colegio cafam.Es muy interesante para llevarlo al aula,os recomiendo que lo veáis.

mayo 11, 2007

EL MISTERIO DE LOS CINTURONES

Filed under: articulos, curiosidades, matematicas — juanjo @ 2:54 pm

Si alguien quisiera poner un cintuón alrededor del ecuador de nuestro planeta tendría que fabricarlo de unos 40 000 kilómetros de longitud.desde luego,sería mucho más fácil hacerle un cinturón ha un balon,ya que bastaria con menos de un metro.Pero ¿que ocurre si flojamos ambos cinturones un poco,hasta separarlos un centímetro de distancia de los dos cuerpos?¿cuánta longitud tendriamos que añadir a cada cinturón?Si haces el calculo te llevaras una sorpresa, porque en ambos casos es la misma distancia: tan sólo 6,28cm.Y lo mismo bastaría para separar un centimetro cualquier otra circunferencia, aunque fuese tan grande como el sistema solar o el universo entero.¡corioso!¿no?

mayo 7, 2007

MEDIDAS DE LONGITUD

Filed under: geometria, matematicas, videos — juanjo @ 11:51 am

Este es un video sobre las medidas de longitud que me ha parecido muy interesante. Trata sobre una  aplicación interactiva que permite aprender los coceptos relacionados con las medidas de longitud y practicarlos. La aplicación genera multitud de ejercicios con objetos diferentes para que el alumno los mida y pueda comprobar si lo ha hecho bien

mayo 4, 2007

COMO GANAR A LOS DARDOS

Filed under: entretenimiento, JUEGOS, matematicas — juanjo @ 3:15 pm

Al jugar a los dardos nos llama la atención la distribución de los números sin orden aparente. Se supone que quien inventó el juego intentaba que los números más altos no estuviesen cerca para que no hubiese una zona preferente hacia la que tirar los dardos. Así, si uno tira al 20 pero no tiene muy buena puntería, es fácil que se le desvíe y caiga en los números que están al lado, que son el 1 y el 5. Pero no debía saber mucho de matemáticas, porque no hizo la distribución más adecuada para este fin. Hay tres zonas con números contiguos que suman 25 (20 y 5, 14 y 11, 15 y 10) y una que suma 26 (19 y 7) Así que si no estamos muy seguros de acertar, tirando a estas zonas es más probable que acertemos. En una distribución ideal, ninguna pareja de números más contiguos suma de 22.

 

    

http://es.wikipedia.org/wiki/Dardos

DECIMALES

Filed under: antiguedades, articulos, curiosidades, Fracciones, matematicas — juanjo @ 3:05 pm

 Aunque nos parezcan de lo más natural, los decimales no se conocían hasta hace sólo cuatro siglos. Hasta entonces, para expresar cantidades inferiores a la unidad se utilizaban únicamente las fracciones, lo que era muy laborioso. El inventor fue Simón Stevin, un belga-holandés que además de matemático, científico e ingeniero trabajó de contable y de funcionario de Hacienda. Realizando estos trabajos tenía que utilizar fracciones con mucha frecuencia, hasta que se dio cuenta que todas podían expresarse con denominadores de 10, 100, 1000 etc., es decir, décimas, centésimas, milésimas… De todas formas, su forma de escribirlos aún era un tanto complicada. Así para 456,765 escribía 456 (0) 7(1) 6 (2) 5(3). 

347 = 3 \cdot 100 + 4 \cdot 10 + 7 \cdot 1 = 3 \cdot 10^2 + 4 \cdot 10^1 + 7 \cdot 10^0

http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_decimal

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